2020

高中英语新高考

读后续写的升华：删繁就简三秋树，领异标新二月花

引

言

我

在

近

日

提

出

读

后

续

写

的

两

个

概

念

。

读

后

续

写

的

内

容

可

以

分

为

：

Be a story; Beyond a story.

所

谓

Be 

a 

story,

就

是把

故事

说完

整即

可

，不

一定

要突

出一

定

的道

理，

类似

于情

景剧

《

老友

记》

，娱

乐一

下

；而

Beyond a story

是基

于

一定

的主

旨（

theme)

去挖

掘人

物的

内心

情

感，所

有情

节的

拓展

都是

服务

于主

旨。

从

浙

江

的

历

年

读

后

续

写

材

料

和

提

供

的

范

文

看

，

文

章

并

没

有

突

出

一

定的

主旨

，纯

粹的

Be a story

。

譬

如

2016

年的

妻子

赌气

和

丈夫

旅游

中

分开

，然

后迷

路

。续

写也

是最

后两

人又

和

好。包括

今年

的儿

子

上学

，父

母给

家里

的狗

又添

了

一个

伙伴，然后

儿子

回家。这里

面的

故事

就是

单纯

地围

绕人

物线

展开

，

把故

事讲

完了

，就

结

束了

。

我认

为无

论是

be a story

还是

beyond a story

，只

要把

人物

形象

刻画

出来

了，并

且续

写部

分的

想象

合情

合

理，都

是达

到了

高考

的写

作要

求。

但

有

人说

，

beyond a story

对

学生

来说

，太

难了

。其

实这

就

误解

了

我

的

意

思

。

就

具

体

写

而

言

，

要

想

写

好

，

都

不

容

易

。

甚

至

be a story

对学

生的

遣词

造句

要

求更

高。因

为你

完全

靠情

节胜

出，就

要在

用词

上卯

足劲

，否

则这

篇文

章

就干

巴巴

的。不仅

仅

没有

思想

，而

且语

言

平庸

，味

同嚼

蜡。

而

beyond 

a 

story

，你

虽然

语言

平庸

一点

，但

是你

的

思想

非常

动人

，这

就弥

补了

语

言表

达的

匮乏

。

以

浙

江

作

文

题

为

例

材

料

大

致

是

：

丈

夫

和

妻

子

去

旅

游

，

来

到

森

林

里

，

二

人

意

见

不

合

，

妻子

赌气

跑开

了。然

后突

然发

现迷

路了

。此时

看到

头上

的飞

机

，估

计是

找她

，但

无法

让它

看

到。